Om Gøglerproduktionsskolens pædagogiske grundlag og formål
Skolens pædagogik tager udgangspunkt i gøgler- og håndværkertraditionens filosofi om selvhjulpethed og fokusering på muligheder frem for begrænsninger.
Fra cirkus- og teaterverdenen har vi hentet et pædagogisk udgangspunkt, der forener det legende og kreative med orden og disciplin.
Skolens pædagogik er i sit udgangspunkt uddannelses- og arbejdsmarkedsrelateret og lægger stor vægt på at skelne mellem realistiske og urealistiske fremtidsdrømme.
Skolen lægger stor vægt på både proces og produkt og vægter en klar skelnen mellem øvelser, træning, arbejdsdemonstration (på den ene side) og et egentligt professionelt produkt (på den anden side).
Skolen tager udgangspunkt i elevens ressourcer og tilstræber så høj grad af succesoplevelser som muligt.
Skolens pædagogik har som mål at forene kropslig og håndværksmæssig kunnen med teoretiske færdigheder og kompetencer.
Skolens pædagogik tager udgangspunkt i ”det hele menneske”, det vil sige en bevidst træning i at fungere som enkeltindivid, socialt individ og samfundsborger.
Vi tilstræber således et forløb for hver enkelt kursist bygget op over modellen:
Det er skolens formål: